Техника не позволяет нам экономить время, зато помогает распределить его по-другому. (Хельмар Нар)

То, что компьютер распределяет наше время - это прям в точку! Или уже жизнь такая, что без техники никуда. Ни в отпуске, ни на работе...

Пример - две фото: от 10 августа (та, что в кафе с супчиком) и от 1 сентября (та, что в кабинетике, цифры по школе сводим на 1 сентября). И ведь везде компьютер!

С глупостью даже боги борются тщетно. (Фридрих Шиллер)

А с кошачьей, так и вообще уже никто не борется. Глядя на фотографию, как Вам кажется, что делает кот?... Да мало ли что, можно ответить!

Выдам тайну - он боится спуститься! Как и люди - в гору наверх легко и весело, а вниз назад СТРАШНО! Спрашивать, а чего туда полез, глупо... Он может и поймет о чем его спросили (мы же не все знаем о котах), а вот мы то точно не поймем, чего он ответить хочет.

Так бы и стоял, зацепившись передними лапками за дверцы шкафчика, да помощь человеческая подоспела, сняли котика из-под потолка. А ведь раньше я думала, ну что за шутки про котов на деревьях - это же кошки. Куда только не залезут и откуда только не вылезут, ан нет, тоже среди них есть и смелые, и трусливые. А в нашем случае, еще и глупые, но родные...

Тест на дальтонизм

Давным-давно, лет пять назад, мы частенько теряли своего кота (он тогда уже завелся у нас). А все было потому, что расцветкой он был подстать обшивке старого дивана.

Прям диверсант эдакий, только по глазам распознавали тушку на диване (когда он не спал). А если он на вас не смотрит, не шевелится, то бегло брошенный взляд его мог и не не распознать. Хорошо, что в то время котейко был еще молод и любопытен, когда народ начинал по квартире бегать и что-то громко говорить (это, по-нашему, звать кота), то он выходил понаблюдать за этим действом и обнаруживал себя.

Вот на фото и задание на проверку дальтонизма - как расположен на фото кот?

А для кого-то вопрос проще - где кот на фото?

PS. Дальтониками бывают только мужчины, причем передается это через мать от дедушки к внуку. Поэтому лица женского пола, взглянув на фото, могут лишь улыбнуться, они кота найдут обязательно!

Новые идеи трудно понять только из-за того, что они непривычны. (Франц Марк)

Дневник.ру – это то место, куда нас всех очень сильно и настойчиво зовут. Я, например, не против. Но, как оказалось, 7 лет информатизации в образовании прошли впустую для некоторых педагогов. И не пожилых даже людей. Вот в чем ужас!

Напишу проще, ФРАЗЫ ДНЯ

1. Это через Яндекс заходить нужно?

2. А в какой папке на сервере искать?

3. А собаку мэйл куда потерял?

4. А зачем?

5. Опять что-то придумали, совсем изжить нас хотят?

Надежа на то, что все устаканится все же есть, о чем красноречиво глаголит цитата из заголовка.

Мы могли бы многое, если бы были заодно. (Фридрих Шиллер)

В контексте образования даже можно послабить условия и сказать, что мы могли бы многое, если бы шли в одну сторону. Мы – это участники образовательного процесса, включая управление этим процессом и его финансирование.

Последний момент немаловажен, так как не может быть учитель безкорыстен, если ему нужно работать вдвойне от положенного для содержания своей семьи. Времени на то, чтобы сеять доброе и вечное после уроков, то есть на тот воспитательный процесс, о котором мечтают родители, не очень хватает. Не буду говорить, что все учителя бедствуют, но случается по-разному… И подрабатывать приходится. А вечерние школьные дискотеки и воскресные походы с учениками не вписываются в график воспитания собственных детей и содержание дома. А может наоборот – это дети и дом совсем не в графике?...

А директор, который не знает - хватит ли ему стимулирующего фонда, если он примет на работу еще одного молодого специалиста и оставит в штате психолога школы. Что ему выбрать, старение кадрового состава школы и отсутствие психологической поддержки образовательного процесса или чуток более благоприятственное положение для заслуживающих поощрение работников школы?

Отдельно вопрос о родителях, откуда такое странное представление, что воспитывает школа. Как можно доверить воспитание своего чада 10-12 совершенно различным тетенькам и дяденькам, хорошо, если таковые есть? Ребенок сам что ли должен выбрать, с кого брать пример, с трудовика или психолога? Так он выберет, будьте спокойны, товарищи родители, а вот понравиться ли Вам? И тогда опять начнутся передачи с Андреем Малаховым о плохих учителях.

Не забудем про специальные структуры, такие как окружные и городские отделы образования. Это кладезь бумаг, отчетов… Причем некоторые бумажки школа сдает (вернее везет бумажку на автобусике в век электронной почты!) сразу в оба отдела: окружной и городской. Смысла в этом не вижу, но так есть на самом деле! Прям таки по Георгу Кристофу Лихтенбергу: «Никогда еще разум не бездействовал так величественно».

Есть еще муниципалитеты, как властная городская структура, которая возложила на школы глобальные образовательные задачи: обязательная стрижка травы, уборка снега. Ну, видно, нет у нас специалистов для этих дел в ЖКХ, так есть же дети и штат школьных уборщиц! Ура! Им то платить не надо, а если уборщицы не успеют свое дело сделать, то при проверке получит за все директор школы. Все, всех виноватых развели по углам.

Вот так и бредем, каждый своей дорогой, хорошо, что не в разных направлениях. Но не вместе!

А хотелось бы как семена в этом подсолнухе, выросшем на даче у моих родителей, плотными рядами да все вместе, да Солнцу навстречу. Вот только Солнце нужно правильно выбрать…